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Con motivo de la conmemoración del “Día Internacional de la Mujer”, el Departamento de Biología y Geología ha participado con el alumnado de 1º de Bachillerato C y E de Ciencias de la Salud en una Jornada sobre: Mujeres, Ciencia y Cambio Climático organizada por el Área de Igualdad de la Diputación de Almería.

El objetivo de esta actividad ha sido poner de manifiesto el papel de la mujer en distintos ámbitos de la ciencia así como la “brecha” existente con respecto a los hombres tanto en su presencia como en la promoción a puestos de responsabilidad. También se ha hablado de la importancia de crear referentes femeninos para poder ampliar el futuro profesional de las alumnas, así como potenciar el papel de la mujer en la ciencia y en la lucha contra el cambio climático. Para ello hemos asistido a una conferencia en la que han participado tres prestigiosas científicas.

La Doctora en Ciencias Químicas y Profesora del CSIC, Doña Francisca Puertas Maroto, que con su conferencia titulada “Mujeres y Ciencia: una brecha que continua…” Profundizó en el tema de las diferencias que hay de promoción y de acceso de las científicas con respecto a los científicos, animando a las alumnas a estudiar carreras de ciencias y/o tecnológicas.

Por su parte, la investigadora almeriense y doctora en Biología Marina, Margarita López dio a conocer su experiencia y trayectoria tras haber sido seleccionada para participar en el proyecto de ámbito mundial Homeward Bound, que integra a ochenta mujeres que se desplazan a La Antártida para estudiar los efectos del cambio climático. Entre sus objetivos están los de preservar el planeta e impulsar el liderazgo femenino. Es la primera mujer almeriense de El Ejido y andaluza seleccionada para dicha expedición y su deseo es que este hecho “ sirva para que más almerienses y andaluzas puedan formar parte de este proyecto y sumarse a esta red de científicas”.

Por su parte, Alexandra Dubini, doctora en Biología Molecular participó en 2018 en el proyecto de la Antártida y nos hizo partícipes de su experiencia recordando algunos de los trabajos que allí desarrolló.

Además se presentó un nuevo panel de la exposición itinerante “ Las Mujeres en la Ciencia” con la incorporación de la Bioquímica, Premio Nacional de Medicina, Gabriela Morreale de Castro (1930-2017).

El alumnado asistente disfrutó muchísimo de estas dos horas con tres mujeres que son valiosos ejemplos que demuestran que cualquier mujer puede llegar a la meta que se proponga.

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El Departamento de Dibujo está realizando, de la mano de Inmaculada Molina de Torres, varias actividades destinadas a que nuestro alumnado tenga un conocimiento más profundo de la Fotografía.

Así, el pasado viernes, 21 de febrero, el fotógrafo Luis Enrique San Martín impartió en nuestro Centro una charla dirigida a los alumnos de los Bachilleratos Artísticos, en la que expuso su dilatada experiencia como fotógrafo, explicó las herramientas propias de esta labor (que desplegó sobre el escenario), nos descubrió las complejas particularidades de la fotografía submarina, y por último recordó su trabajo en programas de televisión en directo. A la charla le siguieron las preguntas de los alumnos. El resultado fue muy esclarecedor y ameno.

Luis Enrique San Martín, además de fotógrafo profesional especializado en fotografía submarina, es presidente de la Asociación Fotográfica Masdeluz.

Por otra parte, el martes 3 de marzo, los alumnos de la asignatura Cultura Audiovisual de 1º de Bachillerato visitaron el Centro Andaluz de la Fotografía. Esta visita vino precedida del taller que impartieron en nuestro centro Celia Coe y Mar Dols Merle, en el cual propusieron la creación de fotos que estuvieran en sintonía con el trabajo de Colita, la excepcional fotógafa barcelonesa a la que está dedicada la actual exposición del CAF.

La propuesta era un reto muy enriquecedor: la mirada de Colita es rebelde, irónica y se identifica con personas denostadas y muy valiosas que reivindican su lugar en el mundo. Ante su cámara pasa, desde una modesta prostituta del Barrio Chino, hasta un futuro Premio Nobel con un libro abierto sobre la cabeza o el divinísimo Dalí. Colita no establece categorías entre las personas, lo realmente valioso para ella es tener algo que contar.

Nuestro alumnado debía trasladar este espíritu a su entorno y a su vida cotidiana. El resultado han sido un conjunto de fotografías que vimos expuestas en el Centro Andaluz de la Fotografía, entremezcladas con la obra de Colita. Los autores las comentaron y respondieron a las preguntas y observaciones de sus compañeros. La labor de Celia Coe y Mar Dols siempre enriqueció el diálogo, demostrando que la creación artística no sólo es una labor de contemplación estética sino, sobre todo, de autoconocimiento y reafirmación. Esta actividad forma parte del PROGRAMA EMULE Lectoescritura de imágenes, co-creación como método de aprendizaje.

Este Departamento siempre apostará por participar en actividades de este tipo.

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Los alumnos de 1º de la ESO de nuestro centro, acompañados de los profesores de Francés y de nuestra auxiliar de conversación, han acudido al Teatro Cervantes para asistir a la representación de la obra de teatro francesa "Le dîner des cons" (La cena de los idiotas).

Esta exitosa comedia del director francés Francis Veber cuenta la historia de Pierre Brochant, un editor parisino que celebra cada miércoles con sus amigos, lo que ellos llaman «la cena de los idiotas», un encuentro en el que cada uno de los asistentes debe ir acompañado de un "idiota" del que todos puedan reírse.

En esta ocasión, la adaptación de la compañía de teatro Transeduca, ha contado con la participación espontánea de uno de nuestros 73 alumnos presentes en la sala, que ha representado el papel de Lucien Cheval (uno de los personajes de la comedia) lo que ha conseguido hacerles disfrutar de una obra que al estar plagada de enredos y gags humorísticos no es fácil de entender en una lengua extranjera, aún así no han faltado las carcajadas.

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Los departamentos de inglés y educación física llevaron a cabo el pasado 25 de febrero una gimkana con la novela "The Time Machine" como telón de fondo y cuya lengua vehicular fue el inglés.
La premisa inicial era trazar una ruta gracias a un mapa con 25 localizaciones de Almería, donde debían realizar fotos originales, resolver enigmas históricos y superar pruebas de habilidad y de uso del inglés.
La actividad fue realizada por 20 grupos de 4 a 6 componentes de 1° de Bachillerato, que debían ir disfrazados de un momento reconocible del pasado. Al mismo tiempo, el alumnado de la optativa de expresión corporal de 2° de Bachillerato y el profesorado de inglés, recrearon escenarios como el salvaje oeste, el antiguo Egipto, Roma, el descubrimiento del fuego o la edad media. Para todo ello se utilizaron emplazamientos emblemáticos de la capital almeriense como la escuela de artes, puerta de purchena, el museo arqueológico o la plaza de la catedral, entre otros.
Como la gimkana iba sobre el tiempo, todas las pruebas, fotos y acertijos sumaban o restaban tiempo al crono final de llegada, que se produjo en la plaza vieja.
Toda la actividad consiguió movilizar 150 personas aproximadamente por el centro de Almería, que dieron a ese día un ambiente educativo, innovador, lúdico, histórico y por supuesto británico.
Al día siguiente la prensa local se hizo eco de la actividad que concluyó con la victoria del grupo "Stayin' alive" de 1°Bachillerato E.

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Estudiantes de inglés de tercero de la ESO acudieron a la representación teatral en inglés "EscapeRoom" a cargo de Forum teatro en el centro EMMA.

El interés educativo de esta actividad se enfoca en ayudar a los estudiantes a comenzar a desarrollar las cuatro destrezas básicas de cualquier lengua extranjera: escritura, escucha, lectura y expresión oral.

Todo esto se desarrolló basándose en la comunicación, haciendo que los estudiantes se implicaran en diálogos, conversaciones y canciones. Se realizaron previamente algunas actividades en la clase de inglés preparando a los alumnos para poder conseguir sacar el mayor rendimiento de la actividad. Cabe destacar la inclusión de vocabulario específico para los juegos de Escape Room, por lo que se vieron previamente palabras y expresiones  que forman parte de la resolución de pistas y la forma de conseguir adivinar las distintas pruebas que se mostraron en la obra de teatro.

La actividad hizo participar a los propios alumnos, que hicieron de improvisados actores y fue muy dinámica desde el principio.

Además, otros estudiantes de inglés de primero de bachillerato asistieron a la proyección de la película en versión original a cargo del Cine Club Universitario de Almería: "Pintores y Reyes del Prado" de la directora Valeria Parisi, explicada por Jeremy Irons. El documental muestra magníficas obras maestras que cuentan la historia de España y de todo un continente. Su colección cuenta la historia de reyes, reinas, dinastías, guerras, derrotas  y victorias, así como la historia de los sentimientos y emociones de los hombres y mujeres de antaño y de hoy, cuyas vidas se entrelazan con las del museo: pintores, artistas, gobernantes, arquitectos, coleccionistas, curadores, intelectuales y visitantes.

Esta herencia es universal e incluye la obra de Velázquez, Rubens, Tiziano, Mantegna, El Bosco, Goya o El Greco, por nombrar sólo algunas.

La película fue muy enriquecedora en cuanto a su exposición del amplio contenido de obras pictóricas del Museo así como la posibilidad de escucharla en versión original en  inglés  con subtítulos en español.

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Se han celebrado en nuestro centro las II Jornadas de la Ciencia los días 19 y 20 de febrero, como continuación de las que comenzaron el curso pasado, con la participación de los departamentos del área científico-tecnológica: Biología y Geología, Economía, Educación Física, Física y Química, Informática, Matemáticas y Tecnología.

Este curso se han ampliado a dos días, el miércoles 19, la jornada estaba dirigida a tercero de ESO con el objetivo de acercar al alumnado a las Ciencias a través de talleres, visitas a laboratorios, juegos y conferencias para que de una forma práctica y amena descubran su presencia en la vida cotidiana, su belleza y utilidad para distintos aspectos.

Los alumnos y alumnas de tercero de la ESO, divididos en seis grupos, pasaron por los talleres organizados por cada departamento, pudiendo jugar en la “Olimpiada económica” o el “Escape room matemático”, determinar su grupo sanguíneo, realizar distintos experimentos, crear su propio videojuego, entrar en contacto con las nuevas tecnologías o conocer distintos aspectos del trainingym y la dinamometría manual.

El segundo día, jueves 20, han tenido lugar dos conferencias:

“El sport scientist y la monitorización del entrenamiento deportivo” a cargo de José María Oliva Lozano, organizada por el departamento de Educación Física y dirigida al alumnado de 1º Bachillerato de Ciencias y Ciencias Sociales.

“Investigación y ciencia: Nuevas fronteras por explorar” a cargo de Mª José Gómez Ramos y María Murcia Morales, organizada por el departamento de Física y Química dirigida al alumnado de 4º ESO Ciencias.

Además se preparó un “Pasillo de la Ciencia” con exposiciones, vídeo y stands que pudo ser visitado por los distintos grupos de la ESO acompañados por sus profesores y profesoras, de esta forma hemos intentado la divulgación de la Ciencia y la promoción en nuestro centro de las vocaciones científicas.

Agradecemos la gran acogida que han tenido estas jornadas por parte del alumnado y el profesorado y esperamos repetirlas en los próximos cursos.

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Desde el Plan de Igualdad y el Proyecto Plurilingüe se ha organizado una exposición sobre la historia de las mujeres negras, titulada “Black Her-story Month”, para conmemorar el Día Internacional de la Mujer. Se ha tomado como premisa el “Black History Month”, una observación anual que empezó como una forma de recordar acontecimientos y los logros de personas importantes en la historia de la diáspora africana, que con mucha frecuencia son ignorados. De este movimiento ha surgido “Black Her-story Month”, un juego de palabras donde cambiamos ‘HIS’ por ‘HER’, ya que la mujer también es protagonista de la historia. De esta manera ponemos en valor y damos visibilidad a las mujeres africanas, mujeres que en numerosos casos reciben una discriminación interseccional, es decir, una doble discriminación por ser mujer y por el color de su piel.

En esta exposición hacer mención a mujeres africanas de países angloparlantes, francófonos e hispanohablantes. Por tanto, en esta actividad interdisciplinar ha participado el Dpto. de Lengua con la colaboración de D. Francisco Vargas y su alumnado de 1º Bachillerato de Artes Escénicas, el Dpto. de Inglés con Dña. Adoración Navarrete y el alumnado de 4º ESO B y el Dpto. de Francés con la colaboración de Ana Vergel y Norberto Torres junto al alumnado de 1º Bachillerato D y 2º Bachibac. Además, el Dpto. de Dibujo, con la colaboración de Alfredo Reyes y sus alumnos-as de 1º Bach B, ha realizado una magnífica serie de ilustraciones de estas mujeres.

Leer más: Black Her-Story Month