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El pasado 16 de octubre, todo el alumnado de 1º bachillerato (150 personas), asistió a una actividad organizada conjuntamente por la consejería de salud y de educación. La jornada tenía como contenido principal la RCP (reanimación cardiopulmonar). Casi un centenar de profesionales de ámbitos relacionados con la salud y las emergencias, se concentraron en el pabellón de los Juegos del Mediterráneo para ofrecer una jornada formativa a miles de escolares de la provincia de Almería. La experiencia de los monitores y el material especializado para la enseñanza dotaron a la actividad de un realismo y cercanía muy relevante. Los asistentes se repartieron en más de 40 grupos donde pudieron utilizar maniquíes de reanimación y practicar técnicas de reanimación y de atención a las víctimas. El profesorado acompañante de nuestro centro pudo presenciar las prácticas de nuestro alumnado con la maniobra de Heimlich y el masaje cardiaco, por parte de bomberos, guardia civil, policía, protección civil y personal sanitario.

Esta actividad está encuadrada dentro de las actividades complementarias del departamento de educación física, como contenido prioritario y en relación con el plan de autoprotección del centro.

La valoración de la utilidad de esta experiencia por parte de nuestr@s chic@s ha sido muy alta. Casi la totalidad de los asistentes recuerda las cifras a memorizar. Llamar al 062, 30-2 (compresiones-insuflaciones) y 100 compresiones por minuto.

En las fotos se puede observar la dimensión de la actividad y la numerosísima asistencia registrada.

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El pasado 11 de abril los alumnos y alumnas de tercero de ESO y Aula Específica realizaron una visita a la Alhambra organizada por el departamento de matemáticas en colaboración con el de geografía e historia.

Se planteó como una visita diferente a otras que hayan podido realizar al monumento ya que su objetivo era descubrir la belleza matemática de la Alhambra tanto en el plano constructivo como ornamental.

La actividad se enmarca dentro del bloque de geometría, en relación a los temas de transformaciones geométricas, movimientos en el plano, frisos y mosaicos que se trabajaron antes de la visita. Previamente se visionaron, además, algunos documentales sobre la Alhambra y la geometría.

Durante la visita pudieron observar cómo las matemáticas se expresan a través de la geometría matemática de los alicatados, encontraron teselas como “el hueso”, “el avión”, “el pétalo”, “la pajarita” y “el pájaro volador”; identificaron algunos de los 17 grupos cristalográficos presentes en la Alhambra (único monumento antiguo en el cuál están presentes los 17 diseños a pesar de haber sido demostrados en el siglo XIX); observaron las proporciones , tanto pitagóricas como áureas, que se encuentran en techos, puertas, arcos…y  que aportan armonía y belleza al monumento.

Esperamos que la actividad les haya resultado interesante a nuestros estudiantes que además pudieron realizar numerosas fotografías, agradecemos su buen comportamiento e interés mostrado y esperamos repetir la visita los próximos años.

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Otro año más, la Facultad de Ciencias Experimentales de la UAL vivió una experiencia fructífera con IndalMat, con tiempo para la resolución de una prueba con 20 preguntas y con el disfrute de una conferencia de primer nivel dentro del panorama nacional de divulgación científica dirigida a jóvenes.

Fue el 4 de Octubre cuando 16 alumnos y alumnas de 4º ESO y 2º Bachillerato de nuestro centro participaron en esta lúdica jornada matemática.

Durante la conferencia, el matemático y youtuber D. Eduardo Sáenz de Cabezón Irigaray, de la Universidad de la Rioja, con su divertida ponencia, ofreció ejemplos claros de cómo es necesario contar con un matemático en nuestras vidas.

Los premiados se conocerán el próximo 25 de octubre de 2019.

El evento contó con el respaldo institucional de la Facultad de Ciencias Experimentales, la Diputación Provincial, la Delegación de Educación y  con la colaboración de la SAEM Thales.

Desde el departamento de matemáticas agradecemos la participación a nuestros alumnos, que compartieron esta jornada con el alumnado de otros centros de la provincia y cuyo objetivo es acercar a nuestros estudiantes a las matemáticas.

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Tras la celebración el pasado 9 de marzo en Adra de la Olimpiada Matemática para el alumnado de 2º de ESO, que organiza la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales, en la que participaron más de 500 chicos y chicas de toda la provincia de Almería, hace unas semanas se dio a conocer la lista de los 20 primeros clasificados entre los que se encontrarían los 5 representantes de la provincia de Almería en la fase regional de este mismo evento, que se va a desarrollar entre los días 9 al 12 de mayo en la ciudad de Córdoba.

Hemos tenido el orgullo y la satisfacción de que entre esos 20 chicos y chicas hubiera tres alumnos del IES Alborán-Manuel Cáliz, Francisco José Aguado Carrillo de 2º B y Héctor Martínez Giménez y Anastasia Martínez Platitsyna de 2º C. Sirva decir que ningún otro centro de la provincia de Almería, ni público, ni concertado, ni privado, ha igualado el número de clasificados entre los 20 mejores de nuestro instituto.

En la tarde del 29 de marzo se ha hecho entrega a los 20 elegidos de diferentes distinciones que los acreditan como los ganadores de la 35ª OIimpiada Matemática en Almería. De la misma manera se ha procedido a desvelar quienes serán los representantes de nuestra provincia en la fase regional a celebrar en Córdoba, y también tenemos que felicitarnos por que nuestra alumna Anastasia Martínez Platitsyna de 2º de ESO C, será una de las que defiendan a Almería en Córdoba.

Desde el IES Alborán-Manuel Cáliz queremos felicitar a los 15 chicos y chicas que fueron a participar en este concurso de problemas matemáticos por querer aumentar su conocimiento y vivir experiencias diferentes en el mundo de las matemáticas. A los tres clasificados entre los 20 primeros, por haber demostrado su capacidad y habilidad en esta ciencia, y especialmente a Anastasia por haber sido elegida para continuar en este reto tan apasionante.

No podemos menos que extender esa felicitación a sus familias y a sus profesores, pilares sin los cuales, la educación y la formación de nuestros niños sería imposible.