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Educación Física
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¡Luces, cámara y... No, no, todavía no empezamos!

Este proyecto formativo-cinematográfico comenzó su andadura en septiembre de 2020 cuando, la alumna de 2°Bach de artes plásticas Rocío Guijarro, decidió pedir la colaboración de la productora JAG Dreams y el instituto IES Alborán-Manuel Cáliz para desarrollar su innovadora idea. Aunque esta joven directora cuenta con experiencia en el mundo del cine, la nueva experiencia toma especial interés ya que todo el equipo y y el proceso de creación y rodaje se van a realizar en nuestro instituto. Para ello, además de utilizar las instalaciones como escenarios de rodaje, la productora JAG Dreams a través de su director José Gujarro, ha realizado un proceso formativo en todos los primeros de bachillerato.

En las clases de educación física del profesor Luis Serrano se han desarrollado diez master class, donde el alumnado pudo experimentar las sensaciones de todos los departamentos implicados en un rodaje como acting, sonido, cámara, claqueta, iluminación, vestuario etc. Con estas charlas y el correspondiente casting para actores y actrices, esta directora ha logrado seleccionar con los directores de casting (Yaiza Teruel y José David Guijarro), un equipo de 50 personas para poder iniciar el rodaje en septiembre. Queda un camino formativo y de emociones maravilloso que se va llevar a cabo en nuestro centro en los próximos meses.

Como complemento perfecto a este proyecto podemos añadir el doble objetivo del corto "Querido Diario": que el alumnado conozca lo que ocurre detrás del producto final que vemos en las pantallas y educar en valores, ya que la temática del cortometraje es la violencia machista en el ambiente escolar y adolescente.

Ahora sí...

Educación Física
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El alumnado de 1°Bachillerato ha estado trabajando desde enero en un proyecto TIC y de expresión corporal del departamento de educación física. En tiempos COVID, la necesidad hace que el alumnado tenga que innovar y desarrollar habilidades que les permitan interaccionar bajo estrictas medidas de seguridad. Bajo la premisa de recrear un video de YouTube donde la única diferencia fuese la mascarilla, nuestros chicos y chicas han realizado más de 60 fragmentos audiovisuales con un nivel generalizado muy alto. Los tres puntos clave de valoración del producto final han sido: imitación espacio temporal de los movimientos, recreación de los ángulos de cámara y simulación de los efectos audiovisuales.
También es cierto que en proyectos como este, salen a relucir maravillosas cualidades como el buen humor, la creatividad y la coordinación grupal (tan necesarias en la sociedad actual).

La muestra de estos trabajos podemos verla en el vídeo.

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FICHA TÉCNICA

1. DESCRIPCIÓN Y TEMÁTICA: Cada alumno/a debía elegir una actividad física para promocionarla en formato de estand. En una zona del gimnasio del Instituto recreamos una feria ambulante donde cada espacio debía publicitar, motivar o mostrar su actividad, pero resaltando o priorizando el objetivo del deporte femenino. Para ello se podía buscar un aspecto creativo, innovador, reivindicativo, sorprendente, etc. El show o exposición no debía exceder de 3 minutos y pretendía captar la atención del jurado.

2. GRUPOS: El trabajo podía realizarse individualmente o por grupos de hasta 8 personas que exponían una misma modalidad deportiva. Los grupos debían coordinarse para no repetir actividad.

3. OBJETIVOS:

 Realizar un trabajo que permita mostrar el conocimiento del deporte femenino.

 Desarrollar la creatividad a través del mundo de la publicidad.

 Usar herramientas de marketing para visibilizar un producto.

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En la víspera de San Valentín, el grupo de la optativa de 2° Bachillerato de Expresión Corporal e Interpretación, ha desarrollado una actividad teatral cuyo objetivo principal era el desarrollo de un personaje a través de la improvisación.
 
Como escenario romántico, la biblioteca ha sido acondicionada y decorada en una recreación del programa televisivo "First Dates"
El formato de citas ha sido rotativo, de forma que el alumnado de 2° Bachillerato invitado, ha podido disfrutar de la docena de personajes creados para interactuar en modo de primera cita.
Durante 2 minutos han podido interpretar, interactuar y, quien sabe, conectar, con sus compañeros de curso.
 
El trabajo actoral se fundamentaba en unos rasgos de personalidad muy marcados y en unas vestimentas exageradas. El buen humor y el clima romántico ha sido complementado con música e iluminación en directo, así como un equipo de protocolo que amenizaba y ayudaba a desarrollar las citas. Cada vez que sonaba la campana, había que cambiar de pareja y disfrutar en cada mesa de los pequeños aperitivos románticos creados para el evento. La diversidad de personalidades y de posibilidades de parejas recreadas por el alumnado es una muestra de la concepción moderna y esperanzadora que estas chicos y chicas  demuestran a diario. 
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Durante la última semana de octubre los grupos de 3ESO y de Bachillerato han desarrollado varias actividades durante las clases de educación física.

Por un lado, los grupos de bachillerato han realizado una minigimkana física llamada “la oca de Halloween”. En este mini concurso por equipos debían utilizar un tablero del famoso juego, pero ambientado y con casillas relacionadas con Halloween. Los equipos ganadores conseguían dulces típicos, aunque para ello tuvieran que imitar a Frankenstein de puntillas durante 20 metros o arrastrarse como zombis.

Por otro lado, los grupos de 3 ESO han disfrutado de un miniconcurso de disfraces con el que luego debían realizar actividad física variada. Ha sido muy curioso ver bailes zombies y partidos de fútbol monstruosos.

Finalmente, el alumnado de la optativa de interpretación y expresión corporal de 2º de Bachillerato, han recreado un espacio terrorífico en el gimnasio del centro. Para ello han simulado un hospital militar de campo de guerra, con plásticos separadores, que presentaban 6 estaciones con miniretos para el alumnado participante. El alumnado de 1º de bachillerato de artes escénicas, ha podido disfrutar del trabajo actoral de sus compañeros mayores, y el alumnado de la ESO ha podido presenciar un pasacalle con percusión durante el primer recreo.

  1. Regreso a la infancia
  2. IES Hogwarts por un día
  3. Jornadas de Rugby
  4. Bailemos de cine
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